1. Bir parça tebeşir alın, öğrencilerin bakmasına izin verin, ortasından kırın (kesiti ezmemeye dikkat edin) ve ardından iki tebeşir parçasını birbirine bağlayın. Tebeşirin iki ucunu tutun ve anızda belirli bir basınç oluşturacak şekilde sıkın ve yavaşça bırakın, iki bölüm birlikte birleştirilebilir ve öğrencilere göstermek için bir ucundan tutun. Hafifçe çalkalandığında bir daha kırılmaz, bu da moleküller arasında bir çekim olduğunu göstermeye yeterlidir (tebeşir kuru ve yapışkan olmadığı için hamuru gibi öğrencilerin yanlış anlamalarına neden olmaz). Tahtaya tebeşirle yazmak, karatahta ile tebeşir molekülleri arasında da yerçekimi kuvveti olduğunu gösterir, bu nedenle moleküller arası çekim kuvvetinin sadece aynı tür moleküller arasında değil, aynı zamanda farklı tür moleküller arasında da var olduğu gösterilebilir.
2. Tebeşiri belirli bir açıyla çevirin ve tekrar bastırın, yakalamak kolay değildir. Bunun nedeni, moleküler aralığın çoğunun 10r0'den büyük olması ve 10r0'a yakın çok sayıda moleküler aralığın olmamasıdır, bu nedenle yerçekimi kuvveti bunu yapmak için yeterli değildir. onları birbirine uydurun, böylece moleküler aralığın daha büyük olduğu gösterilebilir Moleküler kuvvet 10r0'da ihmal edilebilir.
3. Moleküller arasındaki yerçekimi kuvvetlerinin varlığını ve moleküler kuvvetlerin göz ardı edilebileceği koşulları aynı anda göstermek için kolay-bulmak-tebeşir kullanın. Ayrıca deney, öğrencilerle birlikte deney yaparken özetleyerek gerçekleştirilebilir ve rahat ve aktif bir atmosferde soyut ve sıkıcı bir ders başarıyla tamamlanabilir.
